杨镇抽隔油池专业团队叮铃铃……劳动课来了（马桶进水阀呲呲响怎么修）

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新学期伊始，太原市中小学生课程中又增加了一门新课——劳动。劳动班的意义不言而喻，尤其是“双减”出台后，劳动时间有了保障。劳动阶级呢？什么？ 9月8日至9月，山西晚报记者走进学校、专业劳动教育实践基地、劳动教育研究点等，采访学校、教师、家长、学生，听他们谈对劳动课程的期待.校章因地制宜细化劳动教育课程，家务劳动、社区公益工作、学校职责……事实上，形式多样的劳动教育并未离开中小学生。在此之前，大部分都是作为逢年过节或寒暑假的专门作业。或者综合实践活动课程中没有强调的科目。在劳动教育独立于综合实践活动的今天，劳动课程正式列入中小学生新课表，凸显劳动教育在学校教育中的重要性。太原市不少学校还因地制宜完善劳动课程体系。山西晚报记者在采访中发现，大家都希望把劳动课纳入课程，让学生参与日常劳动、生产劳动和服务劳动，让学生真正爱上劳动，享受劳动。享受劳动带来的快乐，享受劳动带来的快乐。发现自我。 太原市横霄小学：结合学校地域特点和学生特点编写劳动教育教材，编写适合各年级学生的劳动教育教材。辛勤的付出得到了家长们的称赞。 9月，山西晚报记者来到恒大小学，聆听德育主任刘建英、副主任徐伟分享编写这套劳动教育教材的初衷。 “校外的事热心做，校内的事积极做，帮助别人做事，自己的事自己做。”这是写在恒大劳动教育教材封底的一段话。刘建英说，这段话也是他们编

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写这本教材的目的。她说，2010年3月，中共中央、国务院印发《关于新时期全面加强高校和小学劳动教育工作的意见》，对高校劳动教育进行了系统设

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计和全面部署。 、中学和小学。随后，太原市小店区教育局也出台了一系列实施文件。根据文件中列出的劳动清单，恒孝小学当年开展了一系列劳动教育活动

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，涉及家务劳动、校园劳动和校外社会活动等。练习劳动，每年让学生学习1-2项劳动小技能。开展“劳动实践小达” 　

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